As notas musicais e sua duração

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Este conjunto tem os 5 primeiros níveis. Faço uma sequência assim - 1) apresento com voz apenas (e a criança ensaia um cartão de cada vez, na voz - ta-titi-ta-ta...). 2) a criança compõe 4 cartões e canta uma frase. 3) apresento com tambor e a criança bate no meio com o ta e no canto para o titi etc. - ou seja, acrescenta-se a dificuldade adicional da coordenação motora no instrumento. 4) duas ou mais crianças tocam com instrumentos (aí tem maior controle de erro porque todas precisam tocar a mesma frase em uníssono).

As notas musicais e a altura

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Nesse conjunto de cartões, fiz 3 níveis que a criança deve tocar usando flauta ou um xilofone que temos. Detalhe: as crianças já tocam flauta, então os níveis não são começaram do mais básico.

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Primeiro, a criança usa um cartão e toca as notas daquele cartão. Depois junta 2-4 cartões e toca uma frase. Ela pode juntar cartões de conjuntos diferentes para tocar a frase (o conjunto 2 é mais apropriado para flauta, porque tem notas de sol a ré).

 

Ela pode também usar a pauta e as notas avulsas (corto e plastifico) para montar uma sequência melódica.

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Não senti ainda necessidade de mais níveis, porque depois disso a criança já quer ir para partituras  (temos uma pasta de partituras simples na sala).